每年復(fù)讀生普遍存在的現(xiàn)象為：

（1）每年高三復(fù)讀生大概80%是本科線下生，-復(fù)讀生大概80%是普高線下生。某幾科基礎(chǔ)比較差：高三復(fù)讀生普遍數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、地理、歷史比較差，-復(fù)讀生普遍數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)比較差。

（2）復(fù)讀生在初、高中階段，大多數(shù)人待在普通班，班級(jí)氛圍不好，老師責(zé)任心不夠；學(xué)生自控力不好、不能堅(jiān)持、斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)等；有些學(xué)生家庭復(fù)雜等導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。

（3）性格外向的人朋友多，靜不下心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上難以堅(jiān)持；性格內(nèi)向的人想學(xué)，學(xué)不懂、考不好就會(huì)導(dǎo)致“胡思亂想”，靜不下心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)未來焦慮等。

（4）每年高（中）考后，這部分學(xué)生考不好，對(duì)之前行為后悔，對(duì)未來迷茫。

來到貴陽市陽茗復(fù)讀學(xué)校的復(fù)讀生，我們老師：

（1）全職教師，來自省內(nèi)外，學(xué)歷為研究生、“985”“211”等師資，年齡為27-40歲，多年復(fù)讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中青年教師與學(xué)生代溝不大，能實(shí)現(xiàn)有效溝通。同時(shí)中青年教師教學(xué)精力充沛，有充足精力輔導(dǎo)學(xué)生。老師待遇與老師責(zé)任心、老師教學(xué)水平、學(xué)生月考成績掛鉤。

（2）幫學(xué)生提分：學(xué)生在提分過程中有學(xué)習(xí)和心態(tài)上的困難，作為老師有義務(wù)幫助他們，而這也是老師的本職工作。

（3）監(jiān)督、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)過關(guān)：學(xué)生自控力不好，面對(duì)薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)“這也不會(huì)，那也不會(huì)”，一兩次考試不理想，就導(dǎo)致學(xué)生“胡思亂想”，學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)未來焦慮等。老師在心態(tài)上鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)習(xí)上監(jiān)督學(xué)生，過程中輔導(dǎo)過關(guān)。

（4）針對(duì)性教學(xué)：結(jié)合班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)，高（中）考考什么，老師就講什么。針對(duì)“3+1+2”新高考復(fù)讀，陽茗采用“4+2+1”教學(xué)法，有利于提分和錄取。

（5）輔導(dǎo)志愿填報(bào)：高（中）考考學(xué)生，志愿填報(bào)考家長。在學(xué)生復(fù)讀過程中，教家長志愿填報(bào)。

貴陽市陽茗復(fù)讀學(xué)校歷年取得的成績?yōu)椋?/span>

高三復(fù)讀：

歷屆絕大多數(shù)學(xué)生提分在60-150分之間，少部分學(xué)生提分200分以上。

歷屆本科率在80%-95%之間，一本率在30%左右；

我校創(chuàng)辦以來，有考入西安交大、北師大、四川大學(xué)等眾多優(yōu)秀學(xué)子。

-復(fù)讀：

歷屆絕大多數(shù)學(xué)生提分在分之間，少部分學(xué)生提分200分以上。

歷屆普高上線率在90%左右；

我校創(chuàng)辦以來，有考入貴陽一中、實(shí)驗(yàn)三中、貴陽六中等眾多優(yōu)秀學(xué)子。