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        昆山企業(yè)培訓(xùn)

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        0512-  聯(lián)系

           

        課程收益:

        1、陳述從技術(shù)人員走向管理者面臨的挑戰(zhàn)
        2、描述團(tuán)隊(duì)管理者的三大關(guān)鍵任務(wù)
        3、運(yùn)用自我管理(時(shí)間管理)的基本方法和工具
        4、運(yùn)用MPRS模型實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理和團(tuán)隊(duì)管理
        5、運(yùn)用動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)溝通技能


        課程時(shí)間:1天或2天(按企業(yè)實(shí)際時(shí)間安排)


        課程內(nèi)容:

        【天上午】
        一、管理者對(duì)角色的認(rèn)知決定管理行為
        1、我們的團(tuán)隊(duì)管理面臨哪些挑戰(zhàn)
        2、管理干部在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么?
        3、技術(shù)出身管理者習(xí)慣的改變

        4、從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣
        5、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的關(guān)系
        二、管理者應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵任務(wù)
        1、管理團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵任務(wù)
        2、團(tuán)隊(duì)管理者的三大關(guān)鍵任務(wù)
        3、管理者修煉領(lǐng)導(dǎo)力的完整模型

        工具提供:

        應(yīng)具備的關(guān)鍵能力

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        【天下午】
        三、管理者的自我管理
        1、經(jīng)理人的日常工作效能管理
        2、在日常工作中平衡長(zhǎng)期發(fā)展要求,個(gè)人生命的效能
        3、做一個(gè)勇?lián)?zé)任、讓人信任的團(tuán)隊(duì)管理者
        四、讓員工的感覺“好”起來(lái)
        1、分組研討:“好”的感覺
        2、MPRS模型
        3、員工績(jī)效的乘數(shù)
        4、管理者的魅力五角星
        5、值得信賴意味著什么?
        6、:你的可信度是多少?
        7、在團(tuán)隊(duì)中建立信任的方法??利人利己的思考習(xí)慣

        【第二天上午】
        五、從M到P:目標(biāo)管理??建立清晰的績(jī)效期望:
        1、目標(biāo)管理的起源與其對(duì)于企業(yè)的意義
        2、企業(yè)基本管理、效率管理與價(jià)值管理的核心任務(wù)
        3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)層次
        4、從愿景目標(biāo)到表現(xiàn)目標(biāo)過程中常出現(xiàn)的問題及解決方法
        5、用參與式的目標(biāo)管理創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的“生命體征”
        6、從表現(xiàn)目標(biāo)走向行動(dòng)目標(biāo)
        7、用理性目標(biāo)落實(shí)

        工具提供:

        個(gè)人主要績(jī)效范圍分析表

        年度工作計(jì)劃分解表

        部門KPI考核表范例

        月報(bào)表范例

        周報(bào)表范例

        六、從P到R:消除績(jī)效的障礙
        1、理論的應(yīng)用
        2、管理者的指導(dǎo)障礙及解除
        3、如何安排工作與指導(dǎo)工作
        4、員工出錯(cuò)了如何指導(dǎo)

        工具提供:

        工作指導(dǎo)流程規(guī)范

        員工授權(quán)流程

        【第二天下午】
        七、從R到S??你了解你的員工嗎?
        1、相關(guān)激勵(lì)理論的思考及修訂(選讀資料)
        2、是什么吸引與留住你的成員
        3、贊賞的力量
        4、符合人生發(fā)展的內(nèi)在激勵(lì)
        5、贊賞的時(shí)機(jī)
        6、視頻示范:贊譽(yù)的作用

        工具提供:

        人力資源特性分析表

        員工培育計(jì)劃表

        八、從事倍功半到事半功倍??支持性的溝通方法
        1、從功能性溝通走向激勵(lì)性溝通
        2、動(dòng)力對(duì)話系統(tǒng)
        3、用提問技術(shù)有效自我覺察
        4、對(duì)理性表達(dá)的溫習(xí)

        工具提供:

        DISC性格表

        九、結(jié)語(yǔ):創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)管理之路
        1、團(tuán)隊(duì):不斷反省自己的管理之路
        2、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是的開始
        3、行動(dòng)計(jì)劃:回去以后怎么做?

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