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tradition（傳統(tǒng)）、custom（習俗）：這兩個詞匯在描述不同地區(qū)、不同民族的文化特色時經(jīng)常出現(xiàn)。比如在介紹某個民族的節(jié)日時，會提到該民族獨特的tradition和custom。
社會現(xiàn)象類
phenomenon（現(xiàn)象）：用于描述社會中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，如“social phenomenon”（社會現(xiàn)象），可以是正面的現(xiàn)象，也可以是負面的現(xiàn)象，像網(wǎng)絡社交的流行就是一種現(xiàn)代社會的phenomenon。
issue（問題；議題）：在討論社會熱點話題時，如環(huán)境污染、人口老齡化等都可以被稱為issue，例如“environmental issue”（環(huán)境問題）。
trend（趨勢；潮流）：除了在數(shù)據(jù)統(tǒng)計類中的用法，在社會現(xiàn)象類文章中也會表示社會發(fā)展的趨勢，如現(xiàn)代社會人們生活方式的改變趨勢。
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二、雅思寫作常考文章中的詞匯
教育類
education（教育）、educational（教育的）：這是較基礎的詞匯，在論述教育相關話題時頻繁出現(xiàn)，如“educational system”（教育系統(tǒng)），“higher education”（高等教育）。
curriculum（課程）、syllabus（教學大綱）：在討論教育內(nèi)容時，這兩個詞匯很關鍵。例如，“update the curriculum”（更新課程），“design a syllabus”（設計教學大綱）。
pedagogy（教育學；教學法）：這個詞匯比較專業(yè)，用于表示教育教學的方法理論，如“innovative pedagogy”（創(chuàng)新教學法）。
環(huán)境類
environment（環(huán)境）、environmental（環(huán)境的）：基本詞匯，如“environmental protection”（環(huán)境保護），“environmental pollution”（環(huán)境污染）。
sustainable（可持續(xù)的）：在現(xiàn)代環(huán)境話題中非常重要，如“sustainable development”（可持續(xù)發(fā)展），強調(diào)在發(fā)展過程中要兼顧環(huán)境、社會和經(jīng)濟等多方面的平衡。
ecology（生態(tài)學）：當涉及到環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡等概念時會用到，如“ecological balance”（生態(tài)平衡）。
社會類
society（社會）、social（社會的）：基礎詞匯，例如“social problems”（社會問題），“social harmony”（社會和諧）。
inequality（不平等）：用于描述社會中存在的各種不平等現(xiàn)象，如貧富差距、性別不平等，“gender inequality”（性別不平等）。
welfare（福利）：在討論社會福利體系、社會保障等話題時會用到，如“social welfare”（社會福利）。一、雅思聽力常考文章詞匯
日常生活類
accommodation（住宿）：在關于租房、學生宿舍等話題中經(jīng)常出現(xiàn)，例如在描述住宿類型時可能會提到“student accommodation”（學生宿舍）或者不同種類的“private accommodation”（私人住所）。
transport（交通）、transportation（運輸；交通）：涉及到出行方式、交通狀況等話題時必然會提到。像“public transport”（公共交通），“transport system”（交通系統(tǒng)）等表達很常見。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，富有責任心，老師全程跟蹤解決學員后顧之憂。
優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學，優(yōu)化教學過程，增強教學的有效性。
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4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達校區(qū)。
課程安排時間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長短以學員實際所報班級為準，一對一課程需和培訓老師溝通安排。
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