濱江新航道雅思托福培訓(xùn)中心
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關(guān)鍵句閱讀
關(guān)注文章的首句和末句，英文文章通常會(huì)在首句和末句交代段落的主要內(nèi)容，通過(guò)閱讀這些句子，可以快速了解文章的大致結(jié)構(gòu)和主題。
跳讀技巧
練習(xí)跳讀，有選擇地閱讀。比如遇到長(zhǎng)難句可以先跳過(guò)去，等讀完其他部分再回來(lái)看，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能保持對(duì)文章的整體理解。
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三、長(zhǎng)難句理解
句子拆分
找出句子的主干，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，這是句子的核心部分。例如“Although the economy has shown signs of improvement，many people are still struggling to make ends meet.”這句話的主干是“many people are still struggling to make ends meet”。
修飾成分識(shí)別與句子重組
識(shí)別修飾主干的部分，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等，然后把句子重新組合成自己能理解的形式。像上面那句話可以重組為“盡管經(jīng)濟(jì)已經(jīng)顯示出改善的跡象，但許多人仍在努力維持生計(jì)”。
文化內(nèi)涵類(lèi)
heritage（遺產(chǎn)；傳統(tǒng)）：包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等概念，在文化類(lèi)的文章或者聽(tīng)力中常見(jiàn)。“Protecting our cultural heritage is of great significance.”
ethos（民族精神；氣質(zhì)）：用來(lái)描述一個(gè)民族、組織或者群體所特有的精神特質(zhì)。“The ethos of this nation emphasizes hard work and innovation.”
ritual（儀式；慣例）：在講述文化習(xí)俗中的儀式或者特定的行為慣例等內(nèi)容里會(huì)用到。“The traditional ritual has been passed down for generations.”一、雅思9分?？紗卧~的類(lèi)型
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂(yōu)。
優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車(chē)方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn)）
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹
