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計(jì)算機(jī)（National Computer Rank Examination，簡(jiǎn)稱NCRE），是經(jīng)原教育委員會(huì)（現(xiàn)）批準(zhǔn)，由中心主辦，面向社會(huì)，用于考查人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)與技能的性計(jì)算機(jī)水平體系。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用在我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)發(fā)展的需要，操作和應(yīng)用計(jì)算機(jī)已成為人們必須掌握的一種基本技能。許多單位、部門已把掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能作為人員聘用、職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、上崗資格的重要依據(jù)。鑒于社會(huì)的客觀需求，經(jīng)原教委批準(zhǔn)，原教委中心于1994年面向社會(huì)推出了NCRE，其目的在于以考促學(xué)，向社會(huì)推廣和普及計(jì)算機(jī)知識(shí)，也為用人部門錄用和考核工作人員提供一個(gè)統(tǒng)一、客觀、公正的標(biāo)準(zhǔn)。

培養(yǎng)對(duì)象

需要考取計(jì)算機(jī)等級(jí)的在校學(xué)生以及在職人員

教學(xué)目標(biāo)

本著學(xué)會(huì)為止的方針，教學(xué)中結(jié)合往年的，讓學(xué)生通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)和表的創(chuàng)建，以及對(duì)數(shù)據(jù)增，刪，改，查的操作等計(jì)算機(jī)操作技能。通過(guò)獲取計(jì)算機(jī)二級(jí)。

教學(xué)特色

1、注重實(shí)際項(xiàng)目的演練：專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，技術(shù)精湛的師資團(tuán)隊(duì)，結(jié)合當(dāng)前進(jìn)行教學(xué)；

2、行業(yè)授課內(nèi)容：該課程由計(jì)算機(jī)考級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師言傳身教；

3、教學(xué)環(huán)境舒適便捷：新科教育教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分布廣泛，教學(xué)環(huán)境寬敞舒適，方便學(xué)員的學(xué)習(xí)。

課程分類

課程內(nèi)容

培訓(xùn)項(xiàng)目

學(xué)時(shí)

講

Access數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)以及數(shù)據(jù)庫(kù)和表的創(chuàng)建

4

第二講

數(shù)據(jù)的查詢，創(chuàng)建選擇查詢，交叉表查詢，參數(shù)查詢，操作查詢，sql查詢。

4

第三講

窗體的創(chuàng)建，設(shè)計(jì)窗體，格式化窗體

4

第四講

報(bào)表的組成，創(chuàng)建報(bào)表，編輯報(bào)表，報(bào)表的排序與分組，使用計(jì)算機(jī)控件以及設(shè)計(jì)復(fù)雜的報(bào)表

4

第五講

創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)，編輯數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)

4

第六講

宏的創(chuàng)建以及通過(guò)事件觸發(fā)宏

4

第七講

模塊與VBA編程，模塊的概念，VBA程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，VBA的流程控制語(yǔ)句，過(guò)程調(diào)用和參數(shù)傳遞

4

第八講

VBA數(shù)據(jù)庫(kù)編程以及上級(jí)指導(dǎo)

4

合計(jì)

32

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選擇新科電腦培訓(xùn)的八大理由：

一、深厚的教育背景。十年專注，只為圓你一個(gè)學(xué)習(xí)夢(mèng)，從2005年創(chuàng)建至今，已經(jīng)發(fā)展成為蘇州地區(qū)規(guī)模大的綜合性教育服務(wù)商，十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員人數(shù)，，學(xué)校規(guī)模在蘇州市。

二、師資力量雄厚。所有講師均曾有多年大型網(wǎng)站美術(shù)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)設(shè)計(jì)與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等集于一身。

三、務(wù)實(shí)的課程體系。以技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)歷做，以直接的企業(yè)項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，能力與學(xué)歷兩不誤。

四、科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)模式采用“PMT教學(xué)法”，采用聯(lián)系實(shí)際的PPT全新案例電子教案、配套現(xiàn)場(chǎng)上課的案例視頻，學(xué)生分組實(shí)踐，以企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目訓(xùn)練提員的團(tuán)隊(duì)合作能力及項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

五、準(zhǔn)確有效的培訓(xùn)目標(biāo)。面向企業(yè)急需人才崗位定向培養(yǎng)，實(shí)用、有效、快捷。

六、實(shí)用的職業(yè)素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)員提供個(gè)性化的指導(dǎo)，規(guī)劃你的職業(yè)生涯，就業(yè)不迷茫。

七、多渠道的就業(yè)。直接就業(yè)與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，就業(yè)不發(fā)愁。

八、“學(xué)歷＋就業(yè)”雙重，畢業(yè)同時(shí)頒發(fā)職業(yè)培訓(xùn)，參加成人高考、自學(xué)，可獲得承認(rèn)的大專、本科學(xué)歷。

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地址：蘇州工業(yè)園區(qū)-東環(huán)路校區(qū)：東環(huán)路129號(hào)華東大廈1樓 

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         蘇州市區(qū)-飲馬橋校區(qū)：人民路飲馬橋站永林大廈408室

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         蘇州姑蘇區(qū)-南環(huán)總校：蘇州滄浪區(qū)南環(huán)東路939號(hào)昌和智匯坊6樓

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         蘇州相城區(qū)-相城校區(qū)：相城區(qū)采蓮路商業(yè)街568號(hào)二樓（相城人民醫(yī)院北）

         蘇州昆山-昆山圖書館校區(qū)：前進(jìn)路與珠江路路口，前進(jìn)路353號(hào)圖書館5樓

         蘇州昆山-昆山勞動(dòng)局校區(qū)：前進(jìn)路勞動(dòng)局對(duì)面

         蘇州昆山-昆山北門路校區(qū)：北門路355號(hào)（昆山商廈北門店斜對(duì)面）

         蘇州昆山-昆山城南校區(qū)：城南楓景苑楓景路南段

         蘇州吳江市-三里橋校區(qū)：吳江運(yùn)東經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)江南奧斯卡1111號(hào)

         蘇州吳江市-商業(yè)街校區(qū)：吳江市永康路步行街

         蘇州相城區(qū)-商業(yè)街校區(qū)：相城區(qū)采蓮路商業(yè)街

         蘇州高新區(qū)-陽(yáng)山校區(qū)：蘇州高新區(qū)興賢路616號(hào)（吳縣斜對(duì)面）

         無(wú)錫新區(qū)-新科華源校區(qū)：無(wú)錫市長(zhǎng)江北路106號(hào)麥庫(kù)大廈11層

         常州鐘樓區(qū)-華源英豪校區(qū)：鐘樓區(qū)公園路66-404室

         蘇州工業(yè)園區(qū)-跨塘校區(qū)：跨塘鎮(zhèn)大豐收廣場(chǎng)

         蘇州工業(yè)園區(qū)-唯亭校區(qū)：唯亭鎮(zhèn)唯亭廣場(chǎng)

         蘇州工業(yè)園區(qū)-斜塘校區(qū)：蓮花四區(qū)（一社區(qū)）便民服務(wù)中心二樓

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