昆山裝潢設計培訓多少錢，昆山科高教育！

0512-   聯(lián)系

一、培養(yǎng)對象：

、高中（中專、職高等）以上文化，對室內設計感興趣，無色盲，有志于從事裝飾設計工作相關行業(yè)的人士均可報讀。

二、培養(yǎng)目標：

本課程主要是致力于裝飾設計、室內外三維圖的制作、工程制圖等領域，通過本課程學習，旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計思想和理念，富有想象力和創(chuàng)造力以及藝術素養(yǎng)的型室內裝飾設計人才，使學員能掌握制作圖的技巧和創(chuàng)造性，學員畢業(yè)后能獨立從事室內外制作、展臺展示制作，滿足社會對專業(yè)室內設計人才的需求，進一步規(guī)范國內裝飾行業(yè)市場，室內設計人員的整體業(yè)務水平。

三、教學內容與學時安排：（合計：308小時）

類別

具體科目

課程內容

學時(小時)

職業(yè)

素養(yǎng)

(上)

職業(yè)規(guī)劃與應聘指導

根據(jù)自身價值目標設計個人職業(yè)生涯，獲取招聘信息來源，掌握招聘的要求，如何施展個人才華，規(guī)避勞動合同陷阱

6

入學

辦公應用

Windows Word Excel 說明：不合格者要求計算機應用基礎課

16

計

算

機

輔

助

設

計

AutoCAD

CAD軟件的應用，二維做圖，三維做圖（含家具設計），施工圖紙的繪制（平面圖、棚圖、立面圖、）

60

3ds max

3d軟件的操作與應用，建筑圖紙的制作流程，建筑模型、建筑渲染、家具制作、材質的應用、燈光的應用等

70

Lightcape

Lightcape軟件的使用，渲染的技巧，日景、夜景表現(xiàn)等

12

Photo shop

Photoshop軟件的使用，圖形圖象的處理，圖的后期處理的方法、技巧、圖形色彩的把握、特殊處理等

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25

專

業(yè)

課

室內裝飾制圖

制圖原理、建筑施工圖、裝飾施工圖、一套完整的施工圖紙繪制（測量圖、方案圖、平面圖、棚圖、立面圖、節(jié)點圖等）

25

室內設計

室內設計的含義、依據(jù)、要求、特點、發(fā)展趨勢、室內燈光、室內綠化、設計風水學、人體工程學、設計 風格與流派、家具設計、室內陳設等

20

手繪表現(xiàn)

結構素描、色彩、建筑速寫、透視原理、平面構成、色彩構成、立體構成、手繪方案圖紙等

6

裝飾材料

裝飾材料的分類、性能、價格、產(chǎn)地、特點、常用裝飾材料的規(guī)格，施工方法、更新的裝飾材料的講解

6

施工與預算

施工工藝的講解、預算知識，預算表的制作和套用，建筑工程定額的講解、相關材料的應用等

6

案例分析

各種方案設計的利弊，設計手法、設計要點、設計思路、接單、創(chuàng)意、方案等對空間的設計與分析

15

專題設計

居住空間、餐飲空間、娛樂空間、辦公空間、公共建筑、KTV、專賣店等商業(yè)空間的設計

15

職業(yè)

素養(yǎng)

(下)

職業(yè)規(guī)劃與

應聘指導

根據(jù)自身價值目標設計個人職業(yè)生涯，獲取招聘信息來源，掌握招聘的要求，如何施展個人才華，規(guī)避勞動合同陷阱

6

綜合

實訓

畢業(yè)設計

對所學的知識，進行綜合設計

20

四、培訓特色：

科高裝潢設計班專屬式模塊化教學

“項目實訓+案例”教學法

課堂講解+演示+操作+個別輔導

小班授課（一人一機，免費練機）

入學簽訂就業(yè)，合格安排實習、就業(yè)。

專職教師授課，免費為基礎薄弱學員輔導

五、培訓收益：

良好的美術表達能力。包括用素描、色彩、速寫、手繪圖繪制能力及模型制作能力。

良好的電腦操作能力。能熟練操作AutoCAD、3Dmax、Photoshop、Lightscape和等軟件。

良好的室內設計基礎。包括平面構成、立體構成、色彩構成設計基礎。

良好的室內設計理論。包括中外建筑史、各種時期的設計風格、人體工程學、色彩心理學、空間規(guī)劃等。

良好的相關學科基礎。包括物理、化學、電工、音響基礎，以及應用力學、心理學哲學(包括邏輯學)、預算學、公共關系學等邊緣學科的基礎知識。

良好的工程施工基礎。包括木工、泥水工、給排水、電工、油漆和金工 
的基礎知識，也包括簡單的工程預算基礎。

六、課程對應擇業(yè)方向與崗位：

主要面向廣告設計公司、裝飾設計公司、策劃公司、建筑公司、建筑設計院、裝飾公司及會展中心，從事建筑設計、裝飾設計、環(huán)境藝術設計、展覽展會設計、圖和施工圖繪制等工作。

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總部地址：昆山市南街17號科高培訓中心

新部：民路49號新華書店5樓

集街分部：集街300號6樓

高藝分部：華園衡山路8號

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