【杭州競思教育】24小時QQ：0571-? ?   杭州競思的目標是幫助千千萬萬的中國兒童、青少年和企業(yè)白領，管理人員集中注意力，使人無論在工作還是生活學習上都可以做到，心無旁騖，效率倍增！而且，這一革命性的變化，不需要通過超常的意志力，要在競思注意力的指導下，正確使用競思星進行訓練，即可取得持久的注意力，從根本上解決注意力問題。現(xiàn)開設有注意力培訓，記憶力培訓，自閉癥培訓，沙盤訓練，閱讀障礙訓練，多動癥培訓，戒除網癮培訓等多種課程。預約免費試聽體驗課及更多課程詳情與優(yōu)惠請咨詢在線值班老師！

影響孩子做家庭作業(yè)的因素

點評：

一、生理因素 。這個生理因素是指孩子大肌肉和手部精細動作的發(fā)展狀況。因為寫作業(yè)時，要用到手部的力量、速度和角度，坐在桌前保持正確的坐姿“一拳、一尺、一寸”需要有腰部、背部和臀部的肌肉支撐。發(fā)現(xiàn)，好多作業(yè)特別慢特別是低年級的同學，大約有10是由于手部精細動作發(fā)展不足，而導致孩子握筆姿勢不正確。手指距離筆尖太近，頭太低，下筆太重或太輕，力量掌握不恰當?shù)仍蛴绊憰鴮?，導致書寫時間過長，有時常常喊疼和不愿意寫作業(yè)。 

二、環(huán)境因素 。 這個環(huán)境主要指軟環(huán)境和硬環(huán)境。軟環(huán)境指家長對待作業(yè)的態(tài)度，這個態(tài)度反映出家長是否具備足夠的育兒能力去解決孩子發(fā)生的問題，硬環(huán)境是指孩子在家的學習環(huán)境。 

三、 情緒因素 。俗話說“心情愉快腦筋也轉得快”，而在實際生活中，往往情緒占主導地位，孩子的情緒會受到家長、老師、同學或者其他事情的影響。有時同學間的交友矛盾、老師的一句嚴厲批評的話，會讓孩子把不良情緒帶回家，而在家中父母一句指責的話，也可以使孩子無法進入正常學習狀態(tài)。

四、學習方法 。這里主要是指孩子的學習策略，比如不懂得從簡和易一些容易的課程入手，以增加孩子的作業(yè)自信，又比如說遇到不懂的問題只會苦思冥想，弄得自己心情煩躁，從而影響后面的作業(yè)做題速度，而不懂得先擱置做完作業(yè)后再來思考。 

五、 認知因素。這個因素反映出孩子學習知識的能力，比如說孩子對所學的知識聽不懂，不理解，無法完成正常的家庭作業(yè)，這種情況下父母要針對孩子查漏補缺，幫助孩子彌補知識方面的不足。

六、思維模式因素。這個因素包括注意力和聽視覺方面，這需要家長去觀察孩子所習慣用的學習方式，去揚長避短，讓孩子學習時更游刃有余。

七、 習慣因素。這是整個作業(yè)過程的，因為孩子寫作業(yè)很多問題絕大多數(shù)是習慣所引起的。

  根據(jù)以上因素，本文給家長提供了一下幾條建議：建議家長先熱愛學習，給孩子營造良好的學習氛圍，形成良好的家風，以自己的言行來熏陶孩子，你對知識的尊重和渴望，你對學習的態(tài)度，在很大程度上影響著孩子的學習興趣，你的言傳身教抵上你千萬次對孩子的提醒；建議制訂家庭規(guī)則，把父母和孩子的作息時間進行規(guī)劃，初培養(yǎng)孩子學習習慣的父母，建議同步于孩子的作息時間，一起游戲和學習，你可以在孩子作業(yè)時，在旁邊看書看報，這樣可以避免孩子作業(yè)時分心，老想著去關心父母在做什么事情；作業(yè)時建議按照孩子的年齡段設置時間，低年級的孩子可以每次作業(yè)時間設置為20-30分鐘，高年級的孩子可以設定為40分鐘。這個合理的作業(yè)時間可以緩解因為手指肌肉發(fā)育問題而導致孩子抒寫困難的因素；關注作業(yè)前準備工作，不但是孩子要做學習方面的準備，而且家長同時也要做心理和育兒技能上的準備；孩子作業(yè)過程中避免一事一提醒，比如家長在旁邊看著孩子寫作業(yè)，當孩子做錯或者寫錯時，馬上給孩子指出，這樣不但打斷了孩子的思維，還容易因為提醒的語言表情等引起孩子的反感，這樣會導致拖拉作業(yè)時間和情緒糟糕而影響后面的作業(yè)；建議在孩子作業(yè)休息時間定為10分鐘左右，注意不要讓孩子在休息時間內運用電腦游戲或看電視，這樣可以避免孩子下一時間作業(yè)時還牽掛著電腦和電視的內容，而無法集中進行作業(yè)；建議作業(yè)過程中定時使用定時器，讓孩子養(yǎng)成用定時器或者鬧鐘等工具來提醒自己學習和休息的好習慣，避免因為父母因為提醒不起作用而嘮叨孩子，而影響孩子作業(yè)情緒；孩子完成作業(yè)后建議家長及時對作業(yè)過程中發(fā)生的問題做總結，和孩子運用商量的辦法制訂一個好的提醒的方法，家長注意要記得在孩子下次作業(yè)前略加提醒，以減低孩子重復犯錯的機率；建議觀察孩子屬于哪類思維方式，在家中幫助孩子找到適合孩子的學習方法，避其短處，更好地發(fā)揮孩子所長。