【杭州競(jìng)思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)?！繗g迎來(lái)電咨詢，預(yù)約顧問(wèn)免費(fèi)。0571-   ，2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

 　　從讀開(kāi)始，家長(zhǎng)就需要注意培養(yǎng)孩子的各種能力了，表達(dá)能力就是其中一項(xiàng)，如果在課堂上觀察的話，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的孩子表達(dá)能力是有區(qū)別的，有的孩子上課發(fā)言積極，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，性格也開(kāi)朗，而有的孩子則沉默寡言，性格也比較沉悶，孩子表達(dá)能力差怎么辦?有沒(méi)有好的解決辦法?下面就給大家介紹幾種方法。

　　，與孩子多溝通，很多家長(zhǎng)由于工作忙，都忽視了與孩子的溝通，尤其是假日的時(shí)候，孩子自己一個(gè)人呆在家里，沒(méi)有朋友，自然就不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，久而久之就形成了比較悶的性格，所以在學(xué)校與其他小朋友的相處也不是那么順利，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通，無(wú)論是講故事還是交流心得，都是必修課。比如詢問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了注意力不集中的情況，問(wèn)一問(wèn)孩子想的是什么等等，通過(guò)孩子的表達(dá)我們不僅可以了解孩子的內(nèi)心，也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。

　　第二，多閱讀書籍，孩子表達(dá)能力差很有可能是自己的語(yǔ)言比較匱乏，想要表達(dá)卻不知道該怎么說(shuō)，其實(shí)解決的方法很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)應(yīng)該多引導(dǎo)孩子讀書和學(xué)習(xí)，多購(gòu)買心靈書籍，孩子讀的多了，自然表達(dá)能力就強(qiáng)了，現(xiàn)在每個(gè)年齡段都有合適的彩繪本，是很方便的。

　　第叁，感受音樂(lè)，音樂(lè)是一種藝術(shù)，愛(ài)表達(dá)的孩子情緒也會(huì)豐富一些，如果您的孩子表達(dá)能力差，不妨就讓孩子多聽(tīng)音樂(lè)吧，只要每天花費(fèi)一定的時(shí)間，和孩子一起聽(tīng)歌唱歌，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力很有意義。

　　第四，多講故事。孩子都愛(ài)聽(tīng)故事，家長(zhǎng)不妨在孩子每日睡覺(jué)之前給孩子講故事，我們不僅講，還要讓孩子講，通過(guò)提問(wèn)問(wèn)題的方式引導(dǎo)孩子說(shuō)話，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力有很好的作用。當(dāng)孩子能夠完整的講述一個(gè)故事的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)能力不知不覺(jué)間就了。不過(guò)家長(zhǎng)在講故事的時(shí)候一定要注意連貫性哦。

　　什么叫做不簡(jiǎn)單?能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單;競(jìng)思注意力訓(xùn)練一直在做不簡(jiǎn)單的 專業(yè)定制學(xué)習(xí)能力。

杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

　　2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

　　2010年6月，競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無(wú)常、終身依賴性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

　　競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競(jìng)思榮譽(yù)

中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌

美國(guó)Talegenes授權(quán)書

中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖

“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會(huì)員