杭州競(jìng)思教育注意力不集中糾正訓(xùn)練
杭州競(jìng)思教育注意力訓(xùn)練,小學(xué)生注意力訓(xùn)練,初中生注意力訓(xùn)練,兒童沙盤訓(xùn)練 、心...
【杭州競(jìng)思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)校】歡迎來電咨詢,預(yù)約顧問免費(fèi)。0571- ,2009年起,競(jìng)思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年,競(jìng)思在美國由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。
10歲孩子緊張、焦慮、情緒障礙調(diào)整案例
10歲女孩小露,一直是媽媽帶在身邊教育成長(zhǎng),各方面成長(zhǎng)都還算正常。兩年前爺爺去世,奶奶和他們搬到一起生活。老人對(duì)小露非常寵愛,過度關(guān)注,加上奶奶性格強(qiáng)勢(shì),不允許爸爸媽媽管束孩子,所以家里經(jīng)常因?yàn)榻逃绞讲煌l(fā)矛盾。這其中,婆媳關(guān)系尤其緊張,經(jīng)常為了小事吵架,小露爸爸夾在兩人中間一味退縮,不能在婆媳間起到調(diào)和作用,一味忍讓老人,又不能安撫好妻子,婆媳矛盾越來越深。奶奶和媽媽經(jīng)常分別對(duì)著小露講對(duì)方的不好,矛盾激化時(shí),甚至當(dāng)著小露的面吵架。因?yàn)闋敔斎ナ?,奶奶一直沒能走出陰影,情緒經(jīng)常感到低落,加上家庭氛圍緊張,奶奶更是抑郁,不開心時(shí)會(huì)和小露說自己想死,想要跳樓等極端的話。
現(xiàn)在10歲的小露和爸爸傾訴,晚上經(jīng)常睡不著,和爸爸說自己想死,甚至已經(jīng)想到過要怎么死。文文說感覺媽媽不愛自己,奶奶是魔鬼,家里只有爸爸是好的。 目前小露害怕一個(gè)人睡覺,不能獨(dú)立,做任何事情都要爸爸代替,一遇到困難就會(huì)焦慮、緊張,在人多的場(chǎng)合很放不開,缺乏自信。在家里卻脾氣很大,要所有家庭成員都聽從她的安排,任性自我,家人稍后不滿足,就大吼大叫,摔東西發(fā)泄。
競(jìng)思注意力訓(xùn)練在了解了小露的情況后,認(rèn)為嚴(yán)重的家庭問題是導(dǎo)致小露心理問題的主因,在矛盾重重的家庭中,小露缺乏足夠的安全感,在成人的矛盾中,無法處理自己的情緒和壓抑,導(dǎo)致心理障礙。萬老師根據(jù)小露的情況,幫助小露的家庭進(jìn)行家庭關(guān)系的梳理,然后通過專業(yè)的心理手段,幫助小露克服心理障礙,重新改變對(duì)家庭成員的認(rèn)知等,經(jīng)過幾次調(diào)整之后,小露的問題得到很好的解決。
杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念,致力于中國青少年的注意力,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
2008年12月,美國Talegenes公司在中國設(shè)立競(jìng)思教育,并為競(jìng)思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起,競(jìng)思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年,競(jìng)思在美國由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。
2010年6月,競(jìng)思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。
競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn),是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展,競(jìng)思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位,獲碩士學(xué)位達(dá)51位。
競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性, 通過注意力波、抑制分心波和緊張波,從而從根本上學(xué)員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力,進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比,腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化;與藥物治療相比,腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無常、終身依賴性和副作用,訓(xùn)練的安全性。
截至2016年,競(jìng)思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員。在中國,競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過60家中心,服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。
競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好,讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可,并榮獲“中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長(zhǎng)信賴教育”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,大限度發(fā)揮大腦的潛力!
競(jìng)思榮譽(yù)
中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌
美國Talegenes授權(quán)書
中國教育行業(yè)誠信連鎖
“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會(huì)員
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