【杭州競(jìng)思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)?！?571-    杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力培訓(xùn)的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。歡迎來(lái)電咨詢(xún)，預(yù)約顧問(wèn)免費(fèi)。

    改善孩子在七八歲的時(shí)候也是比較容易被情緒感染的,父母的情緒很容易帶動(dòng)小孩的情緒,家庭的和諧給改善孩子帶來(lái)的有很大的幫助,家庭的環(huán)境影響改善孩子的學(xué)習(xí)和注意力集中的關(guān)系是很大的,很多家長(zhǎng)也都明白,但是平時(shí)不能時(shí)刻的注意自己的情緒,所以很多時(shí)候改善孩子狠容易被家長(zhǎng)影響.

    孩子上課注意力不集中記憶力差培訓(xùn)怎么辦不是一個(gè)家長(zhǎng)想知道的問(wèn)題的答案,老師同樣在迷茫對(duì)孩子上課注意力不集中記憶力差培訓(xùn)怎么辦的問(wèn)題答案,孩子 的家長(zhǎng)是關(guān)心的了,老師的干急上火也是非常關(guān)心的,孩子的也關(guān)系到了老師在教學(xué)質(zhì)量上的考驗(yàn),話說(shuō)回來(lái)孩子上課注意力不 集中又不是老師的問(wèn)題,總歸來(lái)說(shuō)還是孩子的上課注意力不集中記憶力差培訓(xùn)的問(wèn)題.

    注意力分散記憶力差培訓(xùn)的人群,他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶?比如:網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡(luò)游戲 帶來(lái)的高度刺激獲得注意力集中.一旦他們的刺激環(huán)境降低,如較枯燥的學(xué)習(xí)課程和工作,則易犯困,大腦無(wú)法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺,而 導(dǎo)致無(wú)法集中注意力學(xué)習(xí).長(zhǎng)期暴露在高刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲上,則越來(lái)越難以在日常生活簡(jiǎn)單任務(wù)上集中注意力.多巴胺分泌過(guò)少則無(wú)法集中 注意力,大腦產(chǎn)生過(guò)多α和θ波.多巴胺分泌過(guò)多,則過(guò)度焦慮,大腦釋放高β波.競(jìng)思星通過(guò)腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力 時(shí)的波段SMR和低β波,通過(guò)實(shí)時(shí)注意力培訓(xùn),注意力區(qū)間有效波長(zhǎng).腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺.與此同時(shí)通過(guò)訓(xùn) 練抑制注意力不集中記憶力差培訓(xùn)和過(guò)度焦慮,后大腦養(yǎng)成用腦習(xí)慣,達(dá)到顯著注意力和學(xué)習(xí)工作效率的.

    注意力是學(xué)習(xí)的門(mén)檻,通過(guò)訓(xùn)練注意力的指向性和抗干擾能力,注意力不好的兒童會(huì)出現(xiàn)上課坐不住、注意力持續(xù)時(shí)間短、記不 住上課內(nèi)容等現(xiàn)象.通過(guò)專(zhuān)注力訓(xùn)練可以記憶的容量,延長(zhǎng)記憶時(shí)間,學(xué)習(xí)效率,改善聽(tīng)課、做作業(yè)的質(zhì)量.視動(dòng)協(xié)調(diào)能力的提 高,對(duì)規(guī)范字形、改變寫(xiě)字速度慢、丟字漏字、寫(xiě)字跳行等狀況有幫助.

    孩子上課注意力不集中斜視亂看怎么辦?孩子上課注意力不集中斜視亂看的原因其實(shí)有很多種,重要的往往都是從細(xì)節(jié)開(kāi)始,有的孩子上學(xué)愛(ài)玩,老師上面講課,孩子在下面玩自己的,三分鐘熱度,老師講課只能做到讓孩子三分鐘上課狀態(tài),其余的四十分鐘哪里去了,孩子分心想象下課去干啥了,已經(jīng)想了很多的事情了. 

  注意力訓(xùn)練的目的就是為了讓孩子注意力集中,注意力集中才能上課狀態(tài)好,注意力集中才能讓孩子在獨(dú)立完成事情的時(shí)候能夠認(rèn)真的完成,而不是敷衍了事,孩子經(jīng)過(guò)注意力訓(xùn)練之后上課狀態(tài)上是有很大的改變的,思想分心外撤學(xué)不如讓孩子注意力集中上課狀態(tài)一個(gè)小時(shí), 注意力培訓(xùn)對(duì)孩子的幫助也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些.

  小孩從小就是比較活潑的,稍微好動(dòng)的,老師要用新奇的方法來(lái)改變上課的方式方法,讓孩子的思維跟著老師的引導(dǎo)走,首先環(huán)節(jié)的影響是要控制的,一個(gè)好的上課狀態(tài)環(huán)節(jié)是能引導(dǎo)孩子上課狀態(tài)的集中能力的,避免孩子在上課的時(shí)候被外界的異動(dòng)干擾,孩子小的時(shí)候好奇心比較重,容易被一些很小的異響和刺激神經(jīng)的事物所吸引,避免孩子注意力分散,控制孩子上課狀態(tài)的周?chē)h(huán)境是有必要的.

杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

　　2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

　　2010年6月，競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專(zhuān)利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無(wú)常、終身依賴(lài)性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

　　競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴(lài)教育”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

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