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        杭州競思教育注意力不集中糾正訓(xùn)練

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        ,家長準(zhǔn)備好了嗎

        【杭州注意力糾正培訓(xùn)】在線預(yù)約可享受免費,更多優(yōu)惠請電話咨詢在線值班老師?。?!2008年12月,美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。0571-    

        ,家長準(zhǔn)備好了嗎?

        隨著期末的臨近,不經(jīng)人事的幼兒園小朋友們懷著喜悅的心情,放下小書包開始他們天真爛漫、無慮的個假期。然而,孩子的家長卻略顯著急:眼看著孩子就要了,換學(xué)校換老師換同學(xué)換課本,小小個人,他們?nèi)绾文芤幌伦舆m應(yīng)呢?

         

        :家長的一小步,孩子的一大步

         

        幼兒園到,到,到,是每個人必須經(jīng)歷的三個不同學(xué)習(xí)階段。對家長而言,只是將每天無所事事的孩子送進(jìn)了課堂,而對于學(xué)習(xí)主體而言,邁出了人生一大步,進(jìn)入了知識,開始了全新人生體驗。

         

        如果說幼兒園的主要任務(wù)是教孩子怎么玩,那便是教孩子如何學(xué),這個轉(zhuǎn)化過程對家長來說輕而易舉,但是對于的他們而言,好比蜀道難。孩子進(jìn)入,每天放學(xué)回家放下小書包的那一刻,迎接他們的不再是玩伴和游戲,而是一本又一本的作業(yè)。

         

        之于幼兒園,在作息時間、教學(xué)內(nèi)容、課堂形式、評價體系等方面都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。面對新環(huán)境、新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新課本,他們既充滿期待又十分害怕,而他們必須得以全新面貌迎接誓將到來的嶄新挑戰(zhàn)。也許,家長會發(fā)現(xiàn),自己的孩子在幼兒園的時候每天吵嚷著要背書包上學(xué)校,而到了,竟然是每天思考著如何找到借口不去學(xué)校。

         

        細(xì)心的家長就知道,孩子的這種變化,其實來源于生活帶給他們的各種壓力??梢哉f,是孩子逐步學(xué)習(xí)做事做人的開始

         

        防斷層:什么,光學(xué)前知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

         

        “上了,再不能像以前一樣的玩耍,”這幾乎是每一個家長會對孩子說的一句話。的確,生活,需要孩子不只會玩,更要會學(xué)。上課集中注意力聽講,下課跟同學(xué)老師處好關(guān)系,放學(xué)及時地完成作業(yè),遇事能自我控制情緒不隨意發(fā)火……

         

        德國教育哈克教授在其“斷層”理論研究中寫到:處于幼兒園和階段的兒童,通常存在關(guān)系人、學(xué)習(xí)方法、行為規(guī)范、社會結(jié)構(gòu)、期望水平、學(xué)習(xí)環(huán)境方面的斷層問題。真正的兒童教育是進(jìn)行符合兒童成長規(guī)律的“慢跑”,“散步”。所以,家長潛移默化的言行舉止和行為習(xí)慣、學(xué)校里老師同學(xué)的交流、分享、熏陶,都是促使兒童形成正確觀、價值觀和人生觀的重要因素。

         

        ,不僅需要會寫會認(rèn)會讀,儲備一定量的知識;還需要早起早睡,養(yǎng)成果敢專心致志做事的優(yōu)質(zhì)行為習(xí)慣;更需要培養(yǎng)足夠強(qiáng)大的心理素質(zhì):誠實、獨立、耐心、勇敢、擔(dān)當(dāng)……

         

        常言道,父母是孩子好的老師,因此在這個過度階段,家長需要率先垂范身體力行,步步為營,用自己的言傳身教引導(dǎo)孩子進(jìn)入人生新階段,讓孩子在啟蒙階段形成人之堅不可摧的優(yōu)良品質(zhì)。

         杭州競思教育科技有限公司是中國采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念,致力于中國青少年的注意力,經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

          2008年12月,美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

          2009年起,競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年,競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。

          2010年6月,競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

          競思團(tuán)隊領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗,是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展,競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位,獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

          競思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性, 通過注意力波、抑制分心波和緊張波,從而從根本上學(xué)員的注意力。

          在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時,競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力,進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比,腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化;與藥物治療相比,腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無常、終身依賴性和副作用,訓(xùn)練的安全性。

          截至2016年,競思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心,服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。

          競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好,讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可,并榮獲“中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,大限度發(fā)揮大腦的潛力!


        競思榮譽(yù)

         



        中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌

          

        美國Talegenes授權(quán)書

        中國教育行業(yè)誠信連鎖

         

        “應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會員

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