【杭州競(jìng)思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)?！?571-    競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力培訓(xùn)有效率達(dá)到97.8。在線(xiàn)預(yù)約可享受免費(fèi)，更多優(yōu)惠請(qǐng)電話(huà)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)值班老師?。?！

市面上常見(jiàn)的注意力方法：

感統(tǒng)訓(xùn)練

藥物

習(xí)題

舒爾特方格

跳繩、撲克牌等

中醫(yī)

心理輔導(dǎo)

腦電反饋訓(xùn)練

方法

給予兒童視、聽(tīng)、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合

服用藥物，如利他林等

做數(shù)學(xué)題、娛樂(lè)題目或者智商習(xí)題

25個(gè)方格內(nèi)填寫(xiě)數(shù)字，用手指按1~25的順序指出數(shù)字

跳繩、玩撲克牌

服用中藥或者針灸

主要針對(duì)兒童情緒、親子關(guān)系、人際交往、自我認(rèn)知等方面展開(kāi)

通過(guò)生物反饋儀器找到大腦使用時(shí)注意力區(qū)間有效波長(zhǎng)，與電腦程序互動(dòng)，訓(xùn)練注意力

適合人群

2-6歲感覺(jué)統(tǒng)合失常的幼兒

確診為注意力缺陷障礙多動(dòng)癥的人

普遍有注意力需求的人

普遍有注意力需求的人

普遍有注意力需求的人

確診有注意力缺陷障礙多動(dòng)癥的人

具有注意力缺陷障礙和多動(dòng)癥的人

7歲以上，注意力不集中的學(xué)生和成年人，需要發(fā)揮尖潛能的人

訓(xùn)練時(shí)間

數(shù)月至一年左右

終身

一年半

一年左右

一年左右

長(zhǎng)期的

長(zhǎng)期的

兩到六個(gè)月

費(fèi)用

高

中

低

低

低

中

高

中

科學(xué)依據(jù)

低

是目前多動(dòng)癥患者常用的方法，經(jīng)由醫(yī)生開(kāi)藥才可使用

對(duì)于年幼兒童智力開(kāi)發(fā)有一定，對(duì)注意力不明顯

低

低

低

對(duì)于兒童適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展自我是有益的，不明顯。作為一個(gè)輔助治療出現(xiàn)。

大量論文，出版物，臨床試驗(yàn)。數(shù)百萬(wàn)的青少年接受過(guò)這種訓(xùn)練。在上已經(jīng)存在幾十年成熟經(jīng)驗(yàn)。

副作用

無(wú)

有

無(wú)

無(wú)

無(wú)

無(wú)

無(wú)

無(wú)

持續(xù)

不持久

反復(fù)、不穩(wěn)定

不持久

不持久

無(wú)

反復(fù)、不穩(wěn)定

反復(fù)、不穩(wěn)定

穩(wěn)定、長(zhǎng)久

>>有疑問(wèn)？點(diǎn)擊在線(xiàn)咨詢(xún)

　　從表中對(duì)比的項(xiàng)目可以看出腦電生物反饋訓(xùn)練訓(xùn)練時(shí)間更科學(xué)，無(wú)副作用，而且穩(wěn)定、長(zhǎng)久，有幾十年的成熟經(jīng)驗(yàn)，從根本上解決孩子注意力不集中的問(wèn)題，使孩子能自己控制自己集中注意力的時(shí)間和場(chǎng)合，改善和注意力。

　　其余的訓(xùn)練方式訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，而且不穩(wěn)定、不持久甚至無(wú)。而現(xiàn)在多用的藥物治療，又會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴(lài)性等多種副作用，心理輔導(dǎo)的話(huà)，對(duì)孩子的心理有所疏通，但是對(duì)注意力沒(méi)有太多。>>了解更多

 杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

　　2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶(hù)做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

　　2010年6月，競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專(zhuān)利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無(wú)常、終身依賴(lài)性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

　　競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴(lài)教育”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競(jìng)思榮譽(yù)

中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌

美國(guó)Talegenes授權(quán)書(shū)

中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖

“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會(huì)員