蘇州UG造型培訓(xùn)就到蘇州新科教育學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)！

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現(xiàn)在的公司與企業(yè)對(duì)人才的招聘以近乎苛刻，在這樣的情況下，作為求職者應(yīng)該深深地明白：要成為復(fù)合型人才才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。UG來(lái)自SiemensPLM使企業(yè)能夠通過(guò)新一代數(shù)字化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)向產(chǎn)品全生命周期管理轉(zhuǎn)型的目標(biāo)。UG 包含了企業(yè)中應(yīng)用廣泛的集成應(yīng)用套件，用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工程和制造全范圍的開(kāi)發(fā)過(guò)程。UG建立在為客戶提供的解決方案的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，這些解決方案可以地改善設(shè)計(jì)過(guò)程的效率，削減成本，并縮短進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)間。通過(guò)再將注意力集中于跨越整個(gè)產(chǎn)品生命周期的技術(shù)創(chuàng)新， NX 的已經(jīng)得到了充分的證實(shí)。這些目標(biāo)使得 NX 通過(guò)無(wú)可匹敵的全范圍產(chǎn)品檢驗(yàn)應(yīng)用和過(guò)程自動(dòng)化工具，把產(chǎn)品制造早期的從概念到生產(chǎn)的過(guò)程都集成到一個(gè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理和協(xié)同的框架中。

由于現(xiàn)在高學(xué)歷人才的大量涌入使得用人單位的條件更是變本加厲，為此我們?yōu)槟闾峁?zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，大限度的滿足用人單位對(duì)職業(yè)與專(zhuān)業(yè)人才的多樣化需求，同時(shí)針對(duì)學(xué)員因材施教，及可以讓你學(xué)常人所能亦可以開(kāi)發(fā)自身之，體現(xiàn)學(xué)員獨(dú)特之魅力。堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)，以提員實(shí)踐能力為根本目標(biāo)，使學(xué)員成為高技能、高職位、高薪酬的技能型專(zhuān)業(yè)人才，在事業(yè)中游刃有余大展宏圖。

復(fù)合的專(zhuān)業(yè)設(shè)置:

（1）把脈企業(yè)的用人需求：在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，除了要掌握平面設(shè)計(jì)技術(shù)，還要掌握網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站設(shè)計(jì)技術(shù)，了解基于網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)。我們開(kāi)設(shè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，就是把流行的設(shè)計(jì)技術(shù)與當(dāng)前創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)。

（2）企業(yè)項(xiàng)目貫穿教學(xué)：學(xué)員在學(xué)習(xí)和項(xiàng)目環(huán)節(jié)，體驗(yàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師工作的全過(guò)程。

（3）職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)素質(zhì)：在課程體系中，我們實(shí)現(xiàn)技術(shù)知識(shí)和企業(yè)素質(zhì)結(jié)合的培養(yǎng)體系，提員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

入學(xué)條件：

,高中,大專(zhuān)及以上文化程度，在職人員均可報(bào)名

授課方式：

采用小班教學(xué)，每班5到15人，老師上課采用聯(lián)系實(shí)際的電子教案案例+課程視頻錄制方式教學(xué)(PMT教學(xué)方式)，免除學(xué)生聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)的后顧之憂。

UG造型班

課程分類(lèi)

課程內(nèi)容

培訓(xùn)項(xiàng)目

課時(shí)

講

二維草繪

8

第二講

曲線繪制

8

第三講

任意實(shí)體建模

8

第四講

實(shí)體

8

第五講

實(shí)體運(yùn)算、特征操作（倒角、拔模等）

8

第六講

裝配

8

第七講

工程圖

8

合計(jì)

56

選擇新科電腦培訓(xùn)的八大理由：

蘇州UG造型培訓(xùn)是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的佳選擇！

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一、深厚的教育背景。十年專(zhuān)注，只為圓你一個(gè)學(xué)習(xí)夢(mèng)，從2005年創(chuàng)建至今，已經(jīng)發(fā)展成為蘇州地區(qū)規(guī)模大的綜合性教育服務(wù)商，十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員人數(shù)，，學(xué)校規(guī)模在蘇州市。

二、師資力量雄厚。所有講師均曾有多年大型網(wǎng)站美術(shù)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等集于一身。

三、務(wù)實(shí)的課程體系。以技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)歷做，以直接的企業(yè)項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，能力與學(xué)歷兩不誤。

四、科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)模式采用“PMT教學(xué)法”，采用聯(lián)系實(shí)際的PPT全新案例電子教案、配套現(xiàn)場(chǎng)上課的案例視頻，學(xué)生分組實(shí)踐，以企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目訓(xùn)練提員的團(tuán)隊(duì)合作能力及項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

五、準(zhǔn)確有效的培訓(xùn)目標(biāo)。面向企業(yè)急需人才崗位定向培養(yǎng)，實(shí)用、有效、快捷。

六、實(shí)用的職業(yè)素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)員提供個(gè)性化的指導(dǎo)，規(guī)劃你的職業(yè)生涯，就業(yè)不迷茫。

七、多渠道的就業(yè)。直接就業(yè)與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，就業(yè)不發(fā)愁。

八、“學(xué)歷＋就業(yè)”雙重，畢業(yè)同時(shí)頒發(fā)職業(yè)培訓(xùn)，參加成人高考、自學(xué)，可獲得承認(rèn)的大專(zhuān)、本科學(xué)歷。

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新科教育總校地址

總校地址：滄浪區(qū)南環(huán)東路939號(hào)昌和智匯坊6層

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【高新分?！刻K州市高新區(qū)獅山路22號(hào)高新區(qū)人才市場(chǎng)

【陽(yáng)山分校】蘇州市高新區(qū)興賢路650號(hào)

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【少年派綠寶廣場(chǎng)分?！刻K州高新區(qū)鄧蔚路107號(hào)永新大廈  

【少年派水上樂(lè)園分校】蘇州高新區(qū)玉山文化活動(dòng)中心                             

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【斜塘分?！抗I(yè)園區(qū)星湖街999號(hào)88幢3層（建屋樂(lè)活城）   

【唯亭分?！抗I(yè)園區(qū)唯亭鎮(zhèn)金陵西路288號(hào)唯亭廣場(chǎng)B區(qū)            

【跨塘分?！抗I(yè)園區(qū)葑亭大道666號(hào)跨塘天翔智能產(chǎn)業(yè)園                       

相城校區(qū)

【相城分校】蘇州地鐵2號(hào)線【陽(yáng)澄湖中路】地鐵站2號(hào)出口三樓            

吳中校區(qū)

【長(zhǎng)橋分?！繀侵袇^(qū)長(zhǎng)橋街道南8號(hào)1棟蠡墅大廈即人才大廈5樓（長(zhǎng)橋東）         

【木瀆分?！繀侵袇^(qū)木瀆鎮(zhèn)金山路289號(hào)       

吳江校區(qū)

【三里橋分?！繀墙瓍^(qū)松陵鎮(zhèn)運(yùn)東經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)運(yùn)東大道1088號(hào)                                    

【商業(yè)街分?！繀墙瓍^(qū)松陵鎮(zhèn)永康路92號(hào)     

張家港校區(qū)

【張家港分校】張家港市東環(huán)路116號(hào)               

昆山校區(qū)

【開(kāi)開(kāi)分?！坷ド绞屑?00號(hào)開(kāi)開(kāi)大廈

【新華書(shū)店分校】昆山市人民路49號(hào)新華書(shū)店

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【北門(mén)分?！坷ド绞斜遍T(mén)路355號(hào)

【圖書(shū)館分?！坷ド绞杏裆芥?zhèn)珠江新村商業(yè)街7號(hào)樓2樓（圖書(shū)館對(duì)面）

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