專業(yè)名稱：金融學

培養(yǎng)層次：專升本

專業(yè)介紹： 本專業(yè)順應當代金融發(fā)展對人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求，體現(xiàn)“寬口徑、厚基礎、重能力”的專業(yè)特色：一是寬口徑。本專業(yè)是綜合性金融專業(yè)，課程內容涉及貨幣、信用、銀行、證券、保險等金融機構與金融市場，涵蓋了所有的金融產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，學生所學知識面廣，具有廣泛的就業(yè)適應性；二是厚基礎。課程體系重在夯實學生的專業(yè)基礎知識，讓學生掌握基本的金融學概念、理論、方法與操作規(guī)程；三是重能力。課程體系高度重視專業(yè)技能和操作規(guī)程的培養(yǎng)，具體包括信貸風險識別與管理、證券投資與分析技術、金融風險管理技術與方法、金融工程技術與方法等。同時，還注重加強化金融市場環(huán)境、運作機制和投資模式教育，培養(yǎng)學生國 際金融視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展，適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展，系統(tǒng)掌握金融學、經(jīng)濟學及相關法律、法規(guī)的基本理論知識，能夠運用現(xiàn)代科學管理知識，對金融學中存在的問題進行定量與定性的分析判斷，并予以有效地解決。具備較強的綜合管理素質和能力，能在企、事業(yè)單位、部門從事管理以及教學、科研方面工作的金融應用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習金融學方面的基本理論和基本知識，受到金融學知識方面的基本訓練，掌握金融學方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握金融學科的基本理論、基本知識；

2.掌握金融學的分析方法/設計方法/技術；

3.具有金融學的基本能力；

4.熟悉金融學的方針、政策和法規(guī)；

5.了解金融學的理論前沿/應用前景/發(fā)展動態(tài)/行業(yè)需求；

6.具有一定/初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：經(jīng)濟學

核心課程：

1．西方經(jīng)濟學（上）：本科程是經(jīng)濟管理學院學生的專業(yè)基礎課。宏觀經(jīng)濟學是一門經(jīng)濟理論科學，通過對國民收入決定理論的研究揭示了宏觀調控的基本原理和具體手段。這只有行的調控之手和微觀經(jīng)濟學中價格那只無形之手在稀缺資源的有效利用上協(xié)調運行，形成了西方資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的理論基礎和內在機制。學習這門課程可以讓學生了解西方資本主義國家在經(jīng)濟中的作用定位、手段和作用機理。對我國社會主義市場經(jīng)濟改革中如何更好發(fā)揮的作用具有重要的借鑒意義。

2．西方經(jīng)濟學（下）：微觀經(jīng)濟學是經(jīng)濟學、管理學各專業(yè)的專業(yè)基礎課，是現(xiàn)代理論經(jīng)濟學的重要組成部分，它以單個經(jīng)濟單位為研究對象，采用個量分析的方法，通過研究單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟運行和相應的經(jīng)濟變量單項數(shù)值的決定來說明價格機制如何解決社會的資源分配問題。

3．金融學：本課程是經(jīng)濟學和管理類各專業(yè)的核心課、必修課。本課程的教學目的是培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握貨幣、銀行、證券等方面金融學基本理論；了解國內與金融運行機制及其相關金融政策；熟悉銀行、資本運。

4．中央銀行學：是從宏觀視角研究現(xiàn)代經(jīng)濟和金融運行規(guī)律，探討經(jīng)濟與金融穩(wěn)定發(fā)展機制的一門學科。是該專業(yè)的主干課程。本課程的教學目的是讓學生掌握有關中央銀行的基本理論和基本知識，增強對中央銀行在現(xiàn)代經(jīng)濟體系中所處重要地位和作用的認識，熟悉中央銀行的各項業(yè)務運作，掌握中央銀行制定實施貨幣政策、監(jiān)督管理金融業(yè)的基本理論與方法，能夠從宏觀角度觀察和分析總體經(jīng)濟和金融運行狀況，提高對經(jīng)濟和金融發(fā)展規(guī)律的認識能力和把握能力。

5. 中級財務會計：本課程以會計學原理為基礎，闡釋了會計確認、計量、記錄與報告的基本理論與方法，系統(tǒng)講解了企業(yè)持續(xù)經(jīng)營條件下引起會計要素變動的主要交易和事項的會計處理程序，力求理論與實踐相統(tǒng)一，并與其他專業(yè)課程內容互相補充，相互協(xié)調。

學習年限：基本學習年限為兩年半。

授予學位：符合成人高等學歷教育本科畢業(yè)生學士學位申請條件的，可申請經(jīng)濟學學士學位。